Dentro de las adecuaciones curriculares tenemos el material didactico. Los niños con talentos excepcionales necesitan una adecuación en el material didáctico; por medio de la utilización de espacios interactivos donde el estudiante razona a partir de lo que observa, plantea preguntas y busca respuestas a través de nuevas observaciones, permite la interacción entre los conocimientos previos y los nuevos, adaptándolos al contexto, propiciando el aprendizaje, mejorando la Comunicación y estimulando la creación y observación del estudiante.
No Podemos ver las adecuaciones, pero por lo que estuvimos leyendo acerca del blog esta muy completo, tiene bastante informaciónn y link, estuve leyendo y nos parecio muy interesante los interrogantes que muchas veces nos hacemos sin lograr una respuesta. "Que la integración del niño con talentos o capacidades excepcionales al sistema educativo regular sea una necesidad urgente, ya se sabe. Pero, ¿cómo realizar ese proceso si la educación como un todo aún no recibe la debida importancia dentro de los planes del gobierno?, ¿cómo organizar una parte de un todo que está desorganizado?" http://ayura.udea.edu.co/servicios/1_4.htm
2 comentarios:
Dentro de las adecuaciones curriculares tenemos el material didactico.
Los niños con talentos excepcionales necesitan una adecuación en el material didáctico; por medio de la utilización de espacios interactivos donde el estudiante razona a partir de lo que observa, plantea preguntas y busca respuestas a través de nuevas observaciones, permite la interacción entre los conocimientos previos y los nuevos, adaptándolos al contexto, propiciando el aprendizaje, mejorando la
Comunicación y estimulando la creación y observación del estudiante.
No Podemos ver las adecuaciones, pero por lo que estuvimos leyendo acerca del blog esta muy completo, tiene bastante informaciónn y link, estuve leyendo y nos parecio muy interesante los interrogantes que muchas veces nos hacemos sin lograr una respuesta.
"Que la integración del niño con talentos o capacidades excepcionales al sistema educativo regular sea una necesidad urgente, ya se sabe. Pero, ¿cómo realizar ese proceso si la educación como un todo aún no recibe la debida importancia dentro de los planes del gobierno?, ¿cómo organizar una parte de un todo que está desorganizado?"
http://ayura.udea.edu.co/servicios/1_4.htm
Jessica Correa
Graciela Rosado
Cindy Sosa
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